“近些年来，学院通过录制精彩一课、举办各类教学竞赛、督导听课和同事互听、以及老教师的传帮带等各种渠道和方式，极大的鞭策了教师上好每一节课的热情和干劲。怀着对教学工作的热爱、本着对学生认真负责的态度，我在对每一堂课精心准备的基础上，不断反思和改进自己的教学方法和策略，将自己的理论研究应用于实践教学中，积极探索和创新。在词汇教学方面，我尝试了从认知隐喻的角度进行纵深讲解的方法，使学生告别枯燥的机械记忆，品尝思考后的乐趣，收到了良好的教学效果，得到了学生的认可与推崇；在教学设计上，尝试了近些年来国际上提倡的Problem-based teaching(问题教学法)，这种方法对老师虽是极大的挑战，增加了备课量，但学生的主动性大有提高，老师的付出卓有成效。这些教学上的积极思考和探索都促成了我教学上的成长。”

　　“作为教师，最神圣的时刻是站在讲台上，面对着一张张青春洋溢的脸，一双双渴求知识的眼睛，我想：教育事业拥有世界上最高利润的回报，你播下一粒爱与公平的种子，收获的是一个个美丽的人生。”

　　【基本情况】王敬媛，女，1980年4月出生，山东聊城人，中共党员，外国语言学及应用语言学硕士。2002年于曲阜师范大学外国语学院毕业后来校工作至今，现为外国语学院讲师，同时担任南太平洋岛国研究中心专职研究员。先后为本科生、专科生开设综合英语、英语阅读、英语学习背景知识、英汉对比研究等课程，研究方向为英汉对比、认知语言学、英语教学法等。目前主持在研教育部人文社科青年基金项目一项、作为主要参与者在研yl23455永利教改项目一项，在国内正式期刊发表论文十余篇。