为了加深物理系学生对教学的认识，拓宽大学生的视野。4月28日，加拿大温莎大学周国强教授应邀为物理科学与信息工程学院师生作了主题为“辩论与物理教学”的学术报告。

活动伊始，周教授讲解了“美国下一代科学课程标准”、“学科核心概念”，提出了“辩论时科学实践的一个基本特征”、“科学是一个辩论的过程（science as argument)”理论。针对“前科学概念”，周国强认为，前概念常常与科学概念相背，前概念与历史上的概念相吻合和前概念不易改变，这正是教学的不易改变的原因。周教授还以“卡车与小轿车相撞为例，呼吁同学们应建构科学概念，捍卫科学概念。在最后的提问环节，师生们就自己的疑惑积极举手提问，现场互动十分热烈。

此次活动深刻剖析了中美教学的差异，带来了国际前沿的教学知识，为物理系师生提供了一个反思与认识教学的机会，提高了自身知识水平。