为鼓励教师积极采用新型授课模式，进一步拓展教育教学工作新思路，4月6日，山东大学秦静教授在1#109教室应邀进行了以“线性代数在线开放课程的建设实践与教学模式的改革”为主题的报告，数学学院全体教职工参加了本次报告会。

秦教授首先提出了传统教学模式存在的问题，阐明问题存在的原因是因为教育模式单一，对此，秦教授主要介绍了线性代数在线开发课程建设实践的具体方案、实践过程和所取得的成绩，对比多年来在MOOC课程和山东大学泰山学院的教学经验，总结出混合学习优势显著这一特点。结合生动的实例和大量的数据，秦教授还向教师们展示了MOOC给同学们带来的积极影响。随后，秦教授提出教学过程的建议和对信息资源进行组织应用指导。最后的提问环节中，老师们畅所欲言，纷纷提出自己的疑惑。报告持续了近两个小时，教职工们认真倾听，并仔细记录要点。

秦教授的报告内容风趣幽默，轻松活跃，道理由浅入深，互动性强，老师们听后均感觉非常受益。本次报告为数学院今后在线教育的开展树立了一个良好的标杆，对促进先进计算和网络技术与教育的融合，提升学生的学习质量和学习效率起到了积极作用。

大型开放式网络课程(massive open online coursesas，简称MOOC)，是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习在线课堂。MOOC是远程教育的最新发展，它是一种通过开放教育资源形式而发展来的。 它具有工具资源多元化、课程易于使用、课程受众面广、课程参与自主性的特点，成功实现了一种高端的知识交换。它可适用于专家培训，各学科间的交流学习以及特别教育的学习模式，任何学习类型的信息都可以通过网络传播。