11月7日，由yl23455永利人文社会科学处、传媒技术学院主办的学术报告会在综合实验楼演播厅举办。STEM研究中心主任、马来西亚国立大学教授萨塔尔应邀作主题为“STEM基本原理、概念、原则和方法”的讲座，传媒技术学院部分教师、本科生及研究生参加活动。

　　萨塔尔通过具体的项目案例，深入阐述了STEM的概念、原则和方法。他指出，尽管STEM没有一个统一的定义，但专家们普遍认同，STEM领域的工作者运用他们对科学、技术、工程或数学的知识，来探索世界的运作机制并解决实际问题。萨塔尔表示，不同国家对于获取和创新的STEM教育计划拥有迫切需求，并强调了以成本效益的方式整合科学、技术、工程和数学的重要性，尤其是在农村或贫困地区。他提到，印度和印度尼西亚的项目致力于利用当地资源，减少对昂贵设备的依赖，以缩小技术差距，并将文化和宗教元素融入教育中，以提高课程的适应性和学生的参与度。

　　萨塔尔强调了实践学习经验和实际解决问题的重要性，旨在培养学生的创造力、批判性思维和问题解决能力。他提倡采用基于问题和基于项目的学习方法，以及工程设计流程等模式，通过这些方法，希望能够改变低收入背景学生的态度和观念，鼓励他们投身STEM领域，并解决科学教育中的代表性不足和社会经济差异问题。萨塔尔教授通过分享成功案例，展示了它们对学生参与度、技能发展和职业抱负的积极影响，并倡导采用灵活、包容且具有文化敏感性的教育方法。

　　此外，11月8日，萨塔尔在学术交流活动中深入分析了国际知名的论文检索数据库SCOPUS和WOS，针对“为什么要索引期刊”以及“什么是索引期刊”等问题进行了详尽地阐释。他强调，导言部分应当简洁地将研究置于宽广的学术背景之中，并突出研究目的和意义的重要性。通过细致地回顾研究领域的最新进展，并引用关键文献，可以有效地突显研究的主要结论。　　

　　Mohammad Sattar Rasul，（中文译名：萨塔尔），马来西亚国立大学教授，博士生导师，STEM研究中心主任，亚洲经济合作组织STEM教育督导专家，国际移民组织（IOM）东盟职业教育与培训顾问，印度尼西亚教育学院兼职教授。专业领域：技术和职业教育与培训（TVET）科学、技术、工程和数学（STEM）教育。共计发表期刊、论文193篇。

　　（审核 秦建波）